Proč cenu modulární školy neurčuje jen počet metrů čtverečních

Autor: Ing. Petr Kučava

Když obec nebo zřizovatel řeší nedostatek školních prostor, může být lákavé porovnat jednotlivé nabídky podle ceny za metr čtvereční. U modulární stavby ale takové srovnání často nestačí. Dvě sestavy se stejnou podlahovou plochou mohou mít rozdílnou cenu podle toho, kolik dětí mají pojmout, jaké místnosti obsahují, jaké vybavení potřebují a jak náročné je jejich technické řešení. Cena za metr čtvereční je proto spíš orientační údaj než kompletní odpověď na otázku, kolik bude škola stát.

U modulární školy je podstatné nejprve určit její účel a rozsah. Jinak bude vypadat sestava pro jednu třídu a jinak objekt, který má nabídnout několik učeben, hygienické zázemí, družinu nebo další školské prostory. U modulárních staveb pro školy se orientační náklady mohou pohybovat přibližně mezi 24 000 a 50 000 Kč za m², konkrétní cena se však odvíjí od vybavení, materiálů, velikosti a počtu dětí, pro které je sestava určena.

Co všechno vstupuje do ceny

Plocha je pouze jedním z parametrů. Pokud mají dva objekty stejnou velikost, ale jeden obsahuje pouze základní učebnu a druhý také hygienické zázemí, technické vybavení a další místnosti, jejich výsledná cena nemusí být srovnatelná.

Při přípravě rozpočtu je proto užitečné oddělit alespoň několik základních položek:

• velikost a počet jednotlivých modulů,
• počet dětí, pro které je objekt určen,
• vybavení učeben a dalších prostor,
• hygienické zázemí,
• konstrukční a izolační řešení,
• okna, dveře a další prvky stavby,
• technické instalace a napojení objektu.

Tento způsob uvažování je přesnější než prosté násobení plochy jednou cenou za metr čtvereční. Čím více funkcí má objekt plnit, tím méně vypovídá samotná plocha o jeho skutečné ceně.

Proč záleží na počtu dětí

Počet dětí neovlivňuje pouze velikost objektu. Promítá se také do jeho vnitřního uspořádání a potřebného vybavení. Jiný rozsah bude mít například menší sestava pro jednu skupinu a jiný větší školské zařízení s několika třídami. U hygienického zázemí je navíc potřeba zohlednit věk dětí a počet požadovaných sanitárních zařízení.

U kontejnerových školek proto není vhodné začínat otázkou „kolik stojí jeden kontejner“. Přesnější je nejprve určit, kolik dětí má zařízení obsloužit a jaké funkce musí výsledná sestava zajistit. Teprve potom lze rozumně posoudit potřebnou plochu, počet modulů a vybavení.

Cubecont.cz

Kdy je důležitější vybavení než samotná plocha

U školské stavby tvoří významnou část hodnoty také to, co se nachází uvnitř. Konstrukce modulů může být doplněna například izolací, vnitřními povrchy, okny podle požadavků projektu a vybavením hygienického zázemí. U školních kontejnerů se podle konkrétního řešení používá například minerální vlna pro izolaci a sádrokartonové nebo Fermacell desky jako vnitřní opláštění s požárními vlastnostmi.

Při porovnávání nabídek je proto užitečné zjistit, co přesně je v uvedené ceně zahrnuto. Dvě nabídky mohou mít podobnou cenu za m², ale výrazně odlišný rozsah dodávky. Smysl má porovnávat především celé technické řešení, nikoli izolovaný cenový údaj.

Jak porovnávat nabídky, aby cena dávala smysl

Pokud se připravuje projekt pro kontejnerové školy, je vhodné nejprve vytvořit stejné zadání pro všechny posuzované varianty. Jinak může být výsledná cena zavádějící, protože každá nabídka může počítat s jiným rozsahem vybavení nebo jiným počtem potřebných prostor.

Před porovnáním je užitečné mít jasno alespoň v těchto bodech:

• požadovaná kapacita a počet dětí,
• počet a velikost učeben,
• hygienické a provozní zázemí,
• požadované technické vybavení,
• předpokládaná doba používání,
• způsob umístění a napojení objektu.

Zajímavým bodem může být také rozhodnutí mezi nákupem a pronájmem. Podle údajů uvedených pro školské modulární stavby vychází při době používání delší než dva roky ekonomičtěji nákup než pronájem. Nejde však o univerzální pravidlo pro každý projekt, protože výsledná ekonomika závisí na konkrétní ceně, délce využití a rozsahu dodávky.

Správná otázka tedy nezní pouze „kolik stojí modulární škola za metr čtvereční?“, ale především „co za danou cenu skutečně dostanu a pro jakou kapacitu?“. Právě takové srovnání umožní posoudit jednotlivé varianty podle jejich skutečného využití, nikoli pouze podle jedné položky v rozpočtu.